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“虛擬現(xiàn)實工程技術(shù)人員”被正式確立為新職業(yè)后，虛擬現(xiàn)實技術(shù)從業(yè)者如何提升職業(yè)素養(yǎng)，如何評定從業(yè)者專業(yè)能力等問題接踵而至……人社部與工信部聯(lián)合頒布的《虛擬現(xiàn)實工程技術(shù)人員國家職業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），為虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)和評價提供有力保障。

“《標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布，為開展相關(guān)從業(yè)人員培訓(xùn)評價提供了基本依據(jù)，相關(guān)大賽、技能培訓(xùn)和考核也將陸續(xù)開展，將促進人員選聘以及職業(yè)發(fā)展的規(guī)范化。”作為《標(biāo)準(zhǔn)》起草工作的牽頭人，全國政協(xié)委員、北京理工大學(xué)光電學(xué)院教授王涌天在接受記者采訪時表示。

虛擬現(xiàn)實人才培養(yǎng)體系逐漸完善

談到我國虛擬現(xiàn)實人才教育的規(guī)范化，王涌天在接受記者采訪時表示，我國虛擬現(xiàn)實人才培養(yǎng)體系正在逐漸完善。

王涌天說，2018年9月14日，教育部正式在《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄》中增設(shè)“虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)，2019年正式施行，共有71所院校獲批開設(shè)“虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)。

2020年2月25日，教育部首次將“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”納入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》，4所學(xué)校獲批招生。2021年，包括北京航空航天大學(xué)在內(nèi)的10所高校獲教育部批準(zhǔn)增設(shè)虛擬現(xiàn)實技術(shù)本科專業(yè)。目前，已有14所大學(xué)本科設(shè)置虛擬現(xiàn)實技術(shù)專業(yè)。

通過查詢教育部全國高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果，記者發(fā)現(xiàn)2021年開設(shè)“虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)的院校已經(jīng)增至178所。這意味著，2023年-2024年，首批虛擬現(xiàn)實應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生即將上崗，技能培訓(xùn)和評定體系亟待完善。

“《標(biāo)準(zhǔn)》為虛擬現(xiàn)實從業(yè)者補充新知識新技能的繼續(xù)教育提供了依據(jù)。”王涌天表示，《標(biāo)準(zhǔn)》中職業(yè)技能設(shè)置是基于虛擬現(xiàn)實工作內(nèi)容考量的，可以幫助從業(yè)者提升技術(shù)水平和能力，“例如我們依據(jù)企業(yè)崗位實際要求將技能歸納為職業(yè)基礎(chǔ)技能、應(yīng)用開發(fā)和內(nèi)容設(shè)計三個部分。其中職業(yè)基礎(chǔ)技能部分包括搭建硬件系統(tǒng)、部署軟件系統(tǒng)和項目管理等課程；應(yīng)用開發(fā)部分包括開發(fā)應(yīng)用程序、軟件測試、數(shù)據(jù)交互、用戶界面設(shè)計等課程；內(nèi)容設(shè)計部分包括采集數(shù)據(jù)、制作三維模型、制作材質(zhì)、圖像處理、場景搭建、特效制作、動畫制作等課程。”王涌天說。

據(jù)王涌天介紹，《標(biāo)準(zhǔn)》出臺后，近期還將舉辦全國新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能大賽虛擬現(xiàn)實工程技術(shù)專業(yè)賽，通過比賽促進技能人才隊伍建設(shè)。“除了大賽之外，為讓更多的虛擬現(xiàn)實從業(yè)者掌握和提升核心技能，我們正在組織編寫技能培訓(xùn)的規(guī)范教材。”王涌天說，待教材通過驗收并出版后，人社部將會認(rèn)定一批培訓(xùn)機構(gòu)和評價機構(gòu)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)人才可以到培訓(xùn)機構(gòu)接受技能培訓(xùn)并參加初級、中級、高級職業(yè)資格考試，評價機構(gòu)負責(zé)認(rèn)定培訓(xùn)是否合格，從業(yè)者可獲相應(yīng)初級、中級、高級職業(yè)資格證書。

“像這樣針對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的職業(yè)培訓(xùn)和考核認(rèn)定，我國推行得十分及時，的確走在了國際前列。”王涌天表示。

虛擬現(xiàn)實人才爭奪戰(zhàn)已經(jīng)打響

2021年，隨著Facebook改名Meta，元宇宙概念升溫。“對于‘元宇宙’概念的流行，我們要保持慎重的態(tài)度來審視，它是通過虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、區(qū)塊鏈以及人工智能等已有技術(shù)的疊加來實現(xiàn)的。”王涌天表示，作為一名技術(shù)人員，他更加關(guān)注虛擬現(xiàn)實以及增強現(xiàn)實給人們帶來的積極變化，比如增強現(xiàn)實與AI的結(jié)合提高工作效率和生活樂趣。對于“元宇宙”概念走紅讓科技巨頭重視虛擬現(xiàn)實的發(fā)展趨勢，他樂見其成。

在元宇宙概念加持下， Meta、微軟、蘋果、騰訊以及字節(jié)跳動等全球科技大廠加碼布局VR/AR賽道，打響VR人才爭奪戰(zhàn)。根據(jù)國際招聘網(wǎng)站Indeed數(shù)據(jù)，2021年VR/AR工程師等元宇宙相關(guān)崗位薪資上漲約10倍。全球科技巨頭開啟各類VR/AR人才“搶奪戰(zhàn)”， 在Meta 2022年公開招聘中，約25%的崗位與AR/VR軟硬件相關(guān)；蘋果為避免同行挖角，通過獎勵股票紅利留住VR/AR人才。騰訊正式入局XR賽道，開啟內(nèi)部跨部門調(diào)崗，選拔內(nèi)容生態(tài)、運營和技術(shù)研發(fā)相關(guān)的VR人才；字節(jié)跳動也在高薪聘請VR/AR光學(xué)專家、光學(xué)工藝工程師、傳感器架構(gòu)師等人才。

“虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一個多學(xué)科交叉的專業(yè)，涉及計算機、光學(xué)、電子、控制等信息領(lǐng)域的多個學(xué)科。北京理工大學(xué)光電學(xué)院將虛擬現(xiàn)實做為一個重點研究方向，其它許多大學(xué)將虛擬現(xiàn)實專業(yè)設(shè)在計算機學(xué)院。”王涌天表示。這個觀點從科技巨頭招聘崗位的多樣性得到印證，軟件工程師、傳感器專家、光學(xué)專家等跨領(lǐng)域的VR/AR人才同樣受到科技巨頭的追捧。

王涌天表示，隨著虛擬現(xiàn)實職業(yè)培訓(xùn)和評定工作不斷完善和成熟，希望未來虛擬現(xiàn)實技術(shù)職稱會像大家接受“會計職稱”“工程師職稱”一樣，成為社會熟知的職業(yè)資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，促進人員選聘以及職業(yè)發(fā)展的規(guī)范化。